| 1 |
會議論文 |
曾秋桂 |
AIの超進化に伴う日本語人材業界のトレンドを洞察するキャリアデザイン[114-2] |
2026-03-18 |
| 2 |
會議論文 |
中村香苗 |
外国人母の「日本に関する愚痴」をめぐる会話分析ー日本人調査者によるインタビューでのアイデンティティ交渉ー[114-2] |
2026-03-11 |
| 3 |
會議論文 |
曾秋桂 |
「死の文学」と言われた村上春樹の1980年代までの創作群に築いた死生観―『ダンス・ダンス・ダンス』とその前の短篇集を中心に―[114-1] |
2026-03-18 |
| 4 |
會議論文 |
曾秋桂 |
AI時代下のクリエイティブな日本文学授業への挑戦─AIと協働して村上春樹風動画制作の完成を目指して─[114-1] |
2026-03-18 |
| 5 |
會議論文 |
曾秋桂 |
AI時代下の「不易流行」に相応しいクリエイティブな日本語授業を目指して[114-1] |
2026-03-18 |
| 6 |
會議論文 |
曾秋桂 |
ChatGPT反證之人本精神需求下的在地永續與國際共融(共榮)： 結合日語敘事力、AI、DX三把劍[114-1] |
2026-03-18 |
| 7 |
會議論文 |
王嘉臨 |
AI時代的文學課程創新與實踐：以生成式AI輔助SDGs問 題導向文學課程之學習成效探究[114-1] |
2026-03-12 |
| 8 |
會議論文 |
堀越和男 |
協創言語教育（SyLE）の理論的枠組みの提案ーAI共生時代における「学びの線」を可視化する織物モデルー[114-1] |
2026-03-09 |
| 9 |
會議論文 |
葉 夌 |
村上春樹『騎士団長殺し』における家族関係[114-1] |
2026-03-09 |
| 10 |
會議論文 |
葉 夌 |
村上春樹『一人称単数』で描かれている人間関係[114-1] |
2026-03-09 |
| 11 |
會議論文 |
口達郎 |
共生のための「多様性」再考 ―富士谷御杖思想にみる〈異質性の媒介〉の倫理―[114-1] |
2026-01-20 |
| 12 |
會議論文 |
徐佩伶 |
シベ語における属格主語に関する理論的分析の試み―他言語との比較[114-1] |
2025-12-17 |
| 13 |
會議論文 |
中村香苗 |
ナラティブを用いた作文活動の可能性ー「ストーリー活動」が育む力とはー[114-1] |
2025-12-01 |
| 14 |
會議論文 |
王嘉臨 |
不易流行の視点から見る村上春樹作品における女性像—『1Q84』を中心に[114-1] |
2025-11-24 |
| 15 |
會議論文 |
廖育卿 |
台湾茶文化における歴史と現代的変容[114-1] |
2025-11-05 |
| 16 |
會議論文 |
李文茹 |
The landscape of colonial Taiwan in repatriate literature - Reiko Sakaguchi's post-war literature[113-2] |
2026-03-15 |
| 17 |
會議論文 |
堀越和男 |
協創の学びによる中級日本語会話の実践ー発音に意識を向けた活動の重要性ー[113-2] |
2026-03-09 |
| 18 |
會議論文 |
葉 夌 |
文学作品の解読における生成AI技術の応用 ―日本文学研究及び日本語教育への導入―[113-2] |
2026-03-09 |
| 19 |
會議論文 |
蔡欣吟 |
AI輔助進修學士班日文習作課程的應用與成效[113-2] |
2026-03-04 |
| 20 |
會議論文 |
徐佩伶 |
A descriptive and Comparative Study of Genitive Subjects in Sibe and Hezhen[113-2] |
2025-12-17 |
| 21 |
會議論文 |
葉 夌 |
村上春樹『色彩を持たない多崎つくると、彼の巡礼の年』論―パートナーシップによる未来―[113-2] |
2025-09-18 |
| 22 |
會議論文 |
徐佩伶 |
「シベ語における属格主語と他動性制限について」[113-2] |
2025-09-18 |
| 23 |
會議論文 |
曾秋桂 |
圓桌論壇「AI時代のFOMO（フォーモ)とJOMO(ジョーモ)の底力試し」[113-2] |
2025-09-18 |
| 24 |
會議論文 |
曾秋桂 |
「パートナーシップの観点から見た『ノルウェイの森の』のキズキと「僕」との関係変容―「死は生の対極としてではなく、その⼀部として存在している」の言葉に注目して―」[113-2] |
2025-09-15 |
| 25 |
會議論文 |
曾秋桂 |
「死の文学」と言われた村上春樹文学と「グズグズした生」を肯定した村上春樹文学との距離―処女作『風の歌を聴け』から1980年代までの創作群から見て―[113-2] |
2025-09-15 |
| 26 |
會議論文 |
曾秋桂 |
「人文・社会科学の学生が持つ底力から問われる教師のスタンス ―「AIと外国語学習」、「日文翻訳」、「日文習作(二)」で実践した結果に鑑みてー」[113-2] |
2025-09-15 |
| 27 |
會議論文 |
顧錦芬 |
宮沢賢治『春と修羅』巻頭の詩「屈折率」の一解釈[113-2] |
2025-04-29 |
| 28 |
會議論文 |
廖育卿 |
「茶道文化專題講座」への試みー「自主学習」の視点から[113-2] |
2025-03-14 |
| 29 |
會議論文 |
中村香苗 |
話し合いのデザインー実証研究からの提案ー[113-2] |
2025-03-04 |
| 30 |
會議論文 |
李文茹 |
日影丈吉の台湾ミステリと「翻訳」(研究ノート)[113-1] |
2026-03-15 |
| 31 |
會議論文 |
堀越和男 |
ChatGPTを活用した日本語ディベート授業の実践と効果[113-1] |
2026-03-09 |
| 32 |
會議論文 |
曾秋桂 |
圓桌論壇「2024 年度台湾日本語文学会国際学術シンポジウム―台湾における日本語文研究の持続可能性―」[113-1] |
2025-09-18 |
| 33 |
會議論文 |
徐佩伶 |
シベ語における量化副詞gemu‘all’に関する一考察― 『清語老乞大』のシベ語資料に基づいて―.[113-1] |
2025-07-10 |
| 34 |
會議論文 |
口達郎 |
富士谷御杖思想の基層 ―「倒語」概念の考察―[113-1] |
2025-02-28 |
| 35 |
會議論文 |
曾秋桂 |
「国民作家芥川龍之介と村上春樹の文学的な営み―生活の一齣をスケッチした「蜜柑」と「葡萄」との比較から―」[113-1] |
2025-02-28 |
| 36 |
會議論文 |
曾秋桂 |
「「死の文学」と言われた村上春樹文学と「グズグズした生」を肯定した村上春樹文学との距離―『世界の終りとハードボイルド・ワンダーランド』までの創作群から見て―」[113-1] |
2025-02-28 |
| 37 |
會議論文 |
曾秋桂 |
「內化後激發出的日語敘事力與AI蓄勢力：從痛點到亮點的最短距離」[113-1] |
2025-02-28 |
| 38 |
會議論文 |
葉 夌 |
導入「對話型授課」營造不教自學的日語會話課：以「日語會話（四）」為例[113-1] |
2025-02-21 |
| 39 |
會議論文 |
葉 夌 |
村上春樹『騎士団長殺し』における過去と未来[113-1] |
2025-02-21 |
| 40 |
會議論文 |
江雯薰 |
主題導向日文書信學習：資訊軟體提升自主學習效率[113-1] |
2025-02-14 |
| 41 |
會議論文 |
菊島和紀 |
日本語の名詞句と数量詞の統語構造―副詞句としての遊離数量詞[113-1] |
2025-01-16 |
| 42 |
會議論文 |
賴鈺菁 |
台湾近海における太平洋戦争時の沈没船 ー「満星丸」を中心にー[113-1] |
2025-01-02 |
| 43 |
會議論文 |
王嘉臨 |
新しい日本語教育読解教材開発の試み―ChatGPTを用いた教材作成と授業実践[113-1] |
2024-11-25 |
| 44 |
會議論文 |
廖育卿 |
東アジアにおける茶文化の展開と変容[113-1] |
2024-11-13 |
| 45 |
會議論文 |
中村香苗 |
異文化での子育てのナラティブ分析ー台湾の日本の違いはいかに協働構築されるかー[113-1] |
2024-10-21 |
| 46 |
會議論文 |
闕百華 |
融入 SDGs 觀點之台灣的國際教育實踐－以參加日本主辦的活動為主[113-1] |
2024-09-16 |
| 47 |
會議論文 |
中村香苗 |
国際連携による日本語教育実習が可能にする教師のコミュニケーション能力の養成[113-1] |
2024-08-08 |
| 48 |
會議論文 |
中村香苗 |
異文化間の議論における多様なアイデンティティーふり返りで語られた葛藤とイデオロギーー[113-1] |
2024-08-08 |
| 49 |
會議論文 |
李文茹 |
日影丈吉の「台湾」作品が裁くもの―「天仙宮の審判日」を中心に[112-2] |
2026-03-15 |
| 50 |
會議論文 |
堀越和男 |
AI時代の日本語教育における作文教育の意義と実践－台湾の大学の中級作文クラスの活動を例に[112-2] |
2026-03-09 |
| 51 |
會議論文 |
曾秋桂 |
「ChatGPTとメタバースを『日文習作(二)』授業に導入した実践例から学ぶ生成AI・DX時代に求められるマインド・スタンス」[112-2] |
2025-02-28 |
| 52 |
會議論文 |
曾秋桂 |
「AI技術との協働を補助線に行う村上春樹文学の死生観研究の体系化―『世界の終りとハードボイルド・ワンダーランド』における死生の描写―」[112-2] |
2025-02-28 |
| 53 |
會議論文 |
曾秋桂 |
「『世界の終りとハードボイルド・ワンダーランド』における「ウェイ・オブ・ライフ」―メカニズムとしての「思念」と『般若心経』―」[112-2] |
2025-02-28 |
| 54 |
會議論文 |
蔡欣吟 |
提升輔系初級會話學習者的自我效能及學習興趣—自製「連環話劇(紙芝居)」活動的導入—[112-2] |
2025-02-18 |
| 55 |
會議論文 |
中村香苗 |
長期茶道修練が台湾の学生にもたらす影響ー茶道部の幹部学生へのインタビューを中心にー[112-2] |
2024-05-31 |
| 56 |
會議論文 |
廖育卿 |
日本植民地時代の茶道教育ー高等女学校を中心にー[112-2] |
2024-03-19 |
| 57 |
會議論文 |
李文茹 |
原爆詩集の繁体字中国語翻訳出版[112-1] |
2026-03-15 |
| 58 |
會議論文 |
徐佩伶 |
シベ語の属格主語の分布に関して ―『清語老乞大』のシベ語口語資料に基づく考察―[112-1] |
2025-07-10 |
| 59 |
會議論文 |
曾秋桂 |
AI技術のテキストマイニングによる村上春樹文学研究―『街とその不確かな壁』を中心に―[112-1] |
2024-03-19 |
| 60 |
會議論文 |
江雯薰 |
AIにできない言語表現に関する一考察─度数を表す表現をめぐって─[112-1] |
2024-03-19 |
| 61 |
會議論文 |
曾秋桂 |
「八月の庵―僕の「方丈記」体験」から見た村上春樹初期三部作の死生観―ブレイクスルーとしてAI技術を応用して」『2023 年度台湾日本語・日本文学研究国際学術シンポジウム国際教育としての台湾日本語文研究のプレイクスルー』[112-1] |
2024-03-15 |
| 62 |
會議論文 |
曾秋桂 |
DX時代における日本語教育現場の課題――生成AIのChatGPTとメタバースの利活用を例に――[112-1] |
2024-03-15 |
| 63 |
會議論文 |
曾秋桂 |
「グレート・リセット(Great Reset)の実現に向ける日本語教育―生成AI技術のChatGPTの利活用を提案―」[112-1] |
2024-03-15 |
| 64 |
會議論文 |
曾秋桂 |
川端康成と村上春樹の描いた「超時空の主題」―『掌の小説』「不死」と『街とその不確かな壁』を比較して―[112-1] |
2024-03-15 |
| 65 |
會議論文 |
堀越和男 |
書く技能を中心とした総合日本語活動の実践[112-1] |
2024-03-14 |
| 66 |
會議論文 |
中村香苗 |
日本育ちの日台「ハーフ」のアイデンティティーポジショニング理論による相互行為的ナラティブ分析ー[112-1] |
2024-03-14 |
| 67 |
會議論文 |
中村香苗 |
AIと学習者の言語能力ー台伯米のFacebookの実践ー[112-1] |
2024-03-14 |
| 68 |
會議論文 |
中村香苗 |
「一親一言語の原則」を貫いた台湾人母と子のナラティブーバイリンガリズムに対する子の態度の変化と親の葛藤ー[112-1] |
2024-03-14 |
| 69 |
會議論文 |
王美玲 |
日本におけるフリースクールの形成と影響 ―貧困の子どもの教育を支援するために―[112-1] |
2024-03-14 |
| 70 |
會議論文 |
葉 夌 |
透過觀光走入場域提升日語表達能力：以「日語會話（四）」為例[112-1] |
2024-03-14 |
| 71 |
會議論文 |
王嘉臨 |
ChatGPT を用いて宿題を活性化させる日本語文学授業実践報告[112-1] |
2024-03-14 |
| 72 |
會議論文 |
口達郎 |
富士谷御杖思想における歌學と神道[112-1] |
2024-03-12 |
| 73 |
會議論文 |
葉 夌 |
生成AIが文学研究の補助になる可能性の考察 ―村上春樹『一人称単数』を例として―[112-1] |
2024-02-20 |
| 74 |
會議論文 |
葉 夌 |
言語生成AIの日本語教育への運用[112-1] |
2024-02-20 |
| 75 |
會議論文 |
王嘉臨 |
運用 SDGs 議題並結合內容導向 教學(CBI)於日語文學課程以提升 學習動機之行動研究[112-1] |
2023-10-11 |
| 76 |
會議論文 |
堀越和男 |
日本語学習のネガティブ感情と自己効力感の関係[111-2] |
2024-03-14 |
| 77 |
會議論文 |
堀越和男 |
AI時代の日本語学科のビジョン[111-2] |
2024-03-14 |
| 78 |
會議論文 |
蔡佩青 |
語彙から見る「西行物語」伝本の特徴――略本系を中心に−―[111-2] |
2024-03-14 |
| 79 |
會議論文 |
蔡欣吟 |
輔系中級日語會話課程中導入「朗讀劇」之探討[111-2] |
2024-03-14 |
| 80 |
會議論文 |
江雯薰 |
重塑「日文翻譯」課程的跨領域學習：與AI技術、元宇宙、SDGs之連結[111-2] |
2024-03-14 |
| 81 |
會議論文 |
葉 夌 |
村上春樹『一人称単数』に描かれた過去と未来[111-2] |
2024-02-20 |
| 82 |
會議論文 |
葉 夌 |
村上春樹『一人称単数』論 ―擬態としての語り―[111-2] |
2024-02-20 |
| 83 |
會議論文 |
富田哲 |
「国府遷台」10余年の台湾に向けられた語り: 1961年刊『現代の台湾』『自由中国の表情』『台湾の命運』[111-2] |
2024-02-20 |
| 84 |
會議論文 |
口達郎 |
村上春樹文学における「擬態」 ―「緑色の獣」試論―[111-2] |
2023-11-20 |
| 85 |
會議論文 |
王美玲 |
脱学校化社会における行政の在り方 ~台湾と日本の比較から~[111-2] |
2023-08-29 |
| 86 |
會議論文 |
曾秋桂 |
『街とその不確かな壁』における霊魂子易辰也の人間「擬態」―連続する死と生[111-2] |
2023-08-07 |
| 87 |
會議論文 |
曾秋桂 |
メタバースの日本語教育へ導入する可能性を探って―タスクと評価基準を中心に[111-2] |
2023-08-07 |
| 88 |
會議論文 |
曾秋桂 |
重塑「日文翻譯」課程的跨領域學習：與AI技術、元宇宙、SDGs之連結[111-2] |
2023-08-07 |
| 89 |
會議論文 |
曾秋桂 |
八月の庵―僕の「方丈記」体験」と『風の歌を聴け』から見た文学の原点―AI技術と協働し村上春樹文学研究の体系化を目指して[111-2] |
2023-08-07 |
| 90 |
會議論文 |
闕百華 |
国際理解の一環としての競技かるた―台日の小中高校 における国際交流の推進への提言―[111-2] |
2023-05-15 |
| 91 |
會議論文 |
李文茹 |
Post-Colonial Writing by Taiwanese Indigenous Writers: The Case of Syaman Rapongan[111-2] |
2023-05-01 |
| 92 |
會議論文 |
王嘉臨 |
メタバースを活⽤した⾔語教育の試みーメタバーススタジオを通してー[111-2] |
2023-04-28 |
| 93 |
會議論文 |
葉 夌 |
日本語会話授業におけるメタバース教材の可能性 ―教室活動での実践として―[111-2] |
2023-04-19 |
| 94 |
會議論文 |
中村香苗 |
コミュニケーションと「やさしさ」について考えるーアメリカ・ブラジル・台湾の学生によるFacebookプロジェクト[111-1] |
2023-07-22 |
| 95 |
會議論文 |
闕百華 |
日語教育與 SDGs 的鏈結與推展 ―以「飯糰之亂公民參與行動」為例[111-1] |
2023-04-12 |
| 96 |
會議論文 |
蔡欣吟 |
副専攻中級日本語会話におけるキャップストーンデザインの実践 ―独自性のある発表に向けて—[111-1] |
2023-03-27 |
| 97 |
會議論文 |
曾秋桂 |
SDGsに向けた日本文学研究の一考察―エコフェミニズムの視点から読む多和田葉子『地球にちりばめられて』、『星に仄めかされて』、『太陽諸島』の三部作を中心にー[111-1] |
2023-03-27 |
| 98 |
會議論文 |
曾秋桂 |
世界に繋がる村上春樹「ドライブマイカー」原作と映画―AIのテキストマイニング技術との協働を図って―[111-1] |
2023-03-27 |
| 99 |
會議論文 |
中村香苗 |
日台「ハーフ」青年の「台湾人らしさ」に対する意識の変容ー留学経験の語りとステレオタイプの協働構築ー[111-1] |
2023-03-13 |
| 100 |
會議論文 |
中村香苗 |
在日台湾人母の子育てのナラティブ分析ー台湾留学への戦略的介入ー[111-1] |
2023-03-13 |