出版日期：2019-05-18 00:00:00

著者：馬耀輝

會議名稱：2019海峽兩岸外國語文學論壇

會議地點：廣州中山大學, 中國

摘要：學生們說日檢聽力考不好，也會問日語聽力如何加強？身處媒體、網路發達與跨國交流頻繁的時代，外語學習的環境與機會增多，學校裡相關課程的訓練也不少，學生們也並非不認真、不用功，但是為何事倍功半？ 基本上，語言的習得就是認知活動，涉及知覺、記憶、思考、使用等認知功能。於是，一門外語聽力教學的課程在教學方法與實踐上，是否可以摸索出對應認知科學研究成果的作為？

關鍵字：學習;認知;日語聽力

語言：zh_TW

會議性質：兩岸

校內研討會地點：無

研討會時間：20190518~20190520

國別：CHN