出版日期：2023-05-31 00:00:00

作品名稱（其他語言）：團隊和個人：團隊導向學習法(TBL)中如何突出個人學習成效

著者：蘇淑燕 (Su Shwu-Yann)

著錄名稱、卷期、頁數：Русское языкознание и литературоведение – 2022: сборник статей VI Между- народной научно-практической конференции. C.415-424

摘要：本論文旨在探討在團隊學習合作過程中，如何突出個人學習成效。根據多年教學經驗證實，團隊工作時，經常有人可以《混水摸魚》、 《以逸待勞》，沒有付出成果，卻可以享受團隊合作的成果，學生稱其為《躺分》。為了杜絕此類現象產生，也為了學生在團隊學習時，可以更加積極，並且有效加以評量個人的學習成果，因此在「俄文翻譯」課堂上，實施前測和後測，並分析數據，了解前後測實施後，學生的個人學習分數變化和團隊錯誤率，並和去年課程比較，了解錯誤率的變化情形，藉以驗證前後測的實施，對於個人學習動機、學習成果幫助為何，效果多大。

關鍵字：團隊學習法;前測;後測;學習成效

語言：zh_TW

期刊性質：國外

審稿制度：是

國別：RUS

出版型式：電子版