出版日期：2016-12-01 00:00:00

著者：張芸綺; 古孟玄; 徐彩雯

著錄名稱、卷期、頁數：文化越界 2(2)，頁63-75

摘要：本研究為教育部於104 學年推展「多國語文與文化連結創新課程發展計畫」之子計畫：「翻轉中西翻譯課程：理解力與創造力的多元發展」之第一學期質性分析成果。翻譯課是最為靈活的學科，也是不易統籌及規範的課程。根據問卷分析結果，外語學習成效及文化內容多樣，是學生較難掌握的部分，亦是翻譯教材研發較困難之處。從該學期三校教師自行研發的教材之使用結果，可歸納出三點多數學生在文化能力方面可加強之處：專有名詞之寓意、政治體制對等空缺、宗教傳統文化差異。此計畫之特色為樣本總數夠大，執行時間為多年期，故累積之階段性成果對於翻譯課程內容改善、教材編纂可提供相當多的具體貢獻。

關鍵字：翻譯教學;翻譯教材;文化能力 ； 外語教學;teaching of translation;textbooks of translation;cultural capacity;teaching of foreign languages

語言：zh_TW

ISSN：2309-8783

期刊性質：國內

審稿制度：否

國別：TWN

出版型式：電子版,紙本