出版日期：2026-05-29 00:00:00

著者：李蕙如

會議名稱：2026臺灣通識教育研討會暨臺灣通識教育策略聯盟暨品質策進會年會

會議地點：屏東縣，臺灣

摘要：在全球永續發展議題日益受到關注之際，文化面向往往隱沒於環境與經濟論述之後。然而，地方信仰空間實為文化韌性的核心。本研究以淡水地區小型廟宇為研究對象，引導學生進行田野訪談、歷史文獻爬梳與影像紀錄，並以數位工具進行文本與圖像的再轉譯。不同於以技術為核心的人工智慧應用，本課程將AI定位為文化中介工具，協助學生檢視敘事生成過程中的視角偏誤、象徵再現與文化簡化問題，進而反思科技在文化呈現中的可能性與限制。在教學實踐層面，本研究分析學生敘事建構方式及數位溝通策略，並檢視其如何從地方宗教空間出發，連結文化永續議題。研究發現，當學生從「看見小廟」轉向「理解地方文化」時，其敘事不僅關乎宗教空間，更觸及世代記憶與環境脈絡。本文認為，地方敘事教學若能結合AI轉譯與批判反思，將有助於培養學生面對永續發展與數位時代挑戰時的文化判讀能力，並提供一種兼具在地關懷與科技素養的實踐模式。

關鍵字：地方敘事;文化永續;生成式AI;設計思考;數位人文

語言：zh_TW

會議性質：國內

校內研討會地點：無

研討會時間：20260529~20260530

通訊作者：李蕙如

國別：TWN